Для того чтобы составить полную картину развития ребенка, выберите время и пройдите предложенные ниже тесты. Необязательно выполнять все задания сразу. Постарайтесь не устраивать экзамен для малыша, действуйте мягко, как будто вы играете.
По материалам http://www.segodnya.ua
Пишем буквы
Напишите на листе в линейку простую фразу печатными буквами, например: "Кот ел рыбу", и попросите ребенка точно скопировать ее ниже.
Оценка
"+" линии достаточно четкие, буквы похожи, могут быть чуть больше образца, но не в 2 раза; первая буква – заглавная; фраза состоит из трех слов, каждое слово написано отдельно; расположение на листе почти горизонтально (строчка может уходить немного вверх или вниз).
"-" слова написаны слитно, с образцом совпадают всего 2-3 буквы, строчка кривая, "скачет".
Рисуем человечка
Попросите ребенка: "Нарисуй, пожалуйста, на листе человека – тетю или дядю". Ни в коем случае не поправляйте малыша во время рисования, молча, заинтересовано наблюдайте.
"+" У фигуры есть голова с волосами, уши, шея, туловище, руки с пальцами, ноги. Есть одежда. Лицо полностью прорисовано. Чем больше деталей, тем лучше.
"-" Рисунок схематичный, отсутствуют детали. Руки и ноги нарисованы двумя линиями.
Рассказ по картинке
Покажите ребенку картинку в книге – например, изображение детей летом в зоопарке. Попросите рассказать, что он видит.
"+" Охотно описывает картинку с помощью 3-4 предложений, определяет время года. Знает названия животных.
"-" Рассказ строится только на вопросах взрослого, ребенок дает однословные ответы: "дети", "лев", "солнце".
Найди лишнее
Покажите ребенку 4 картинки: 3 изображения разных животных, 1 – посуда или книга. Попросите найти лишнее.
"+" Быстро справился с заданием, может объяснить свой выбор
"-" Нашел лишнее только после ваших наводящих вопросов.
Вопросы на интеллект
Задайте ребенку вопросы или попросите продолжить предложение. За каждый правильный ответ ставьте "+", неправильный – "-".
Сколько тебе лет? А сколько тебе будет через год?
Где ты живешь?
Как зовут твою маму? Кем ты будешь, когда вырастешь – мужчиной или женщиной?
Какое животное больше – лошадь или собака?
Днем светло, а ночью...
Небо голубое, а трава ...
Черешни, груши, сливы, яблоки – это что?
Маленькая корова – это теленок, а маленькая собака – это...?
Чем похожи друг на друга кошка и белка?
Какие ты знаешь транспортные средства?
Проверяем память
Поставьте на стол 10 игрушек, пусть ребенок их посчитает и хорошенько запомнит. Попросите малыша закрыть глаза, уберите одну игрушку. Ребенок должен сказать, какой игрушки не хватает.
Правильный ответ "+", неправильный – "-".
Поиграем в слова и звуки
1. Подбери рифму к словам: каша (Маша), кот (рот), ток (сок), зайчик (мальчик), книжка (мышка), вес (лес).
2. Послушай внимательно, как звучат слова, и назови лишнее: гора, гора, гора, гора, гора, нора, гора, гора; голос, голос, голос, голос, голос, колос, голос, голос; коса, коса, коса, коса, роса, коса, коса, коса, коза.
3. Назови первый и последний звуки в словах: "свет" (оба звука согласные), "мама" (первый звук согласный, последний гласный), "осел" (первый звук гласный, последний согласный), "езда" (оба звука гласные).
4. Где находится звук: в начале, середине или конце слова: "а" в слове "лошадь", "к" в слове "клад", "т" в слове "стул", "м" в слове "дом"
5. Повтори за мной слова: ложка, ложь, чаша, чаща, рыба.
За каждое правильное выполненное задание ставьте "+", неправильное – "-".
Подсчитайте все плюсы и минусы.
Результаты:
Если плюсов больше 16, значит, интеллект, логические способности, память, речь и фонематический слух ребенка достаточно хорошо развиты и сослужат ему хорошую службу в школе.
Если минусов больше 8, то у ребенка могут возникнуть проблемы с обучением в первом классе. Обратите внимание, что именно вызвало затруднение у ребенка: упражнения на логику, звуковой анализ или у него плохо развита мелкая моторика, слабые пальчики, и постарайтесь развивать эти "слабые места". Занятия должны быть систематическими, а потому в некоторых случаях целесообразно обратиться к специалистам.
Немає коментарів:
Дописати коментар